PLAN ANUAL 13-14 usaer II-37

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AMBITO TÉCNICO PEDAGÓGICO
OBJETIVO ESTRATEGICO Implementar estrategias de evaluación y sistematización entre el colectivo docente que permitan incorporar a la práctica los cambios necesarios para el proceso de mejora y atención a los rasgos de la normalidad mínima. Lograr la construcción de una planeación conjunta con docentes frente a grupo que permita mejorar el logro educativo, minimizando y/o eliminando las barreras para el aprendizaje, a través de una asesoría basada en el acompañamiento.
METAS	INDICADORES DE EFICIENCIA/IMPACTO	ACTIVIDADES Y RECURSOS	RESPONSABLES	TIEMPO	EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
Realizar bimestralmente asesorías sobre los enfoques, contenidos y metodología del Curriculum 2011 durante el ciclo escolar.	Los once docentes implementan en sus acciones la fundamentación teórica- metodológica que propone el Curriculum 2011 Las actividades sobre orientación del Curriculum 2011 se realizan en tiempo y forma de acuerdo a las necesidades establecidas en los PAE	Fortalecer técnico y pedagógicamente a los docentes a través de reuniones de asesoría y visitas de acompañamiento. Dar continuidad al Plan de Mejora Rubricas, autoevaluación y coevaluación de actitudes colaborativas y de trabajo en equipo.	Colegiado Docentes de apoyo, equipo interdisciplinario y directivo de la USAER.	En las RTO y de CTE Durante todo el ciclo escolar	Rúbricas de actitudes colaborativas Se abordará de forma que pueda vincularse con enfoques, competencias, propósitos educativos, aprendizajes esperados, estándares y recursos didácticos, entre otros elementos curriculares. aterrizándolo en la planeación y en la atención a la diversidad de los alumnos
Lograr que los once docentes efectúen una planeación conjunta centrada en la atención a la diversidad y en los procesos de aprendizaje de los alumnos y alumnas a través de la flexibilidad curricular	Los cinco docentes de USAER diseñan estrategias innovadoras y atienden eficazmente a los alumnos, atendiendo a la diversidad, con base a la capacitación y orientación impulsada por la directora La directora capacita y orienta en tiempo y forma durante RTO y visitas a los once docentes sobre los elementos que organizan los procesos de enseñanza en atención a la diversidad	Continuar con la sistematización de las orientaciones y asesorías aprovechando los espacios de reuniones y consejo abriendo espacios exclusivos donde se haga presente la participación de los docentes en el conocimiento, difusión y enriquecimiento de estrategias Seguir respetando en tiempo y forma la secuencia de las temáticas a abordar con respecto a la mejora del desempeño docente en su proceso de enseñanza y las formas de intervención.	Docentes de apoyo, equipo interdisciplinario y directivo de la USAER.	Durante todo el ciclo escolar	Que el 100% de los docentes de grupo y de asignatura evalúen el trabajo colaborativo a través de una Rúbrica
Fortalecer en los once docentes la profesionalización pedagógica, organización y corresponsabilidad en el desempeño docente que mejore su intervención en el aula e impacte en la mejora del proceso de enseñanza con el docente y del logro educativo	Los once docentes transforman su práctica a partir de las orientaciones y asesorías realizadas durante las visitas hechas por la directora.	Priorizar y sistematizar la atención a los dos maestros que requieren fortalecer sus competencias en lo técnico-pedagógico a través de visita de asesoría y acompañamiento en la práctica docente. Respetar en tiempo y forma las reuniones programadas	Docentes de apoyo, Directora de la USAER	Durante todo el ciclo escolar	PAA Registro en Hojas de observación

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